Afin de répondre au maximum aux besoins des élèves, nous mettons en place des groupes de besoins (soutien, renforcement et approfondissement) avec en complément des projets de classe afin de créer du sens aux apprentissages.
Les élèves sont regroupés en fonction de leurs besoins :
– en français
(1h sur les 4,5h de cours)
– en mathématiques
(1h sur les 3,5h de cours)
Des ateliers compétences sont mis en place par groupes de besoins (1h en plus des cours) :
– Langue étrangère : anglais (écrit et oral)
– Langue française (écrit et oral)
– Démarches scientifiques
– Langages mathématiques
Pour aller plus loin :
Langues et cultures de l’Antiquité (LCA : Latin 1 h par semaine) ; options culturelles et sportives (musique, handball féminin, tennis de table, football masculin et féminin)
Les activités, sorties pédagogiques et culturelles :
– Journées « sécurité » : gestes qui sauvent, caserne des pompiers, rencontre avec la gendarmerie nationale, la police nationale et la police municipale, dangers liés aux drogues, à Internet, de la conduite à deux roues…
– Attestation scolaire de sécurité routière de niveau 1 obligatoire pour obtenir le BSR permettant de conduire un cyclomoteur.
– Collège au cinéma avec 3 films dans l’année.
– Séjour sciences et géo ski
La démarche de projet de classe pour travailler et apprendre autrement :
– Sport masculin et sport féminin
– A la découverte de l’écocitoyenneté (capsules vidéo)
– My Commercial
– Spot publicitaire
– l’Union Européenne
– Jeu de l’oie
– Trivial Pursuit des Maths et de l’EPS
Latin
Par Toutatis, pourquoi donc apprendre le latin ?
Comme Astérix, tu te demandes sans doute à quoi peut bien servir l’apprentissage d’une langue ancienne… au XXIe siècle après J.C.
Une meilleure culture générale :
– Apprendre le latin, c’est remonter aux racines de la culture, française, mais aussi européenne.
– La civilisation romaine imprègne la nôtre dans les domaines les plus divers : le droit, la politique, les arts, la littérature et les sciences.
Une bonne formation linguistique :
– Le latin permet aux élèves de mieux connaître le français, qui en est directement issu.
– Grâce à l’étude du latin, ils connaîtront les racines des mots, comprendront et retiendront mieux leur sens et leur orthographe, leur vocabulaire s’enrichira.
Les horaires pour le latin sont d’une heure en 5ème et de deux heures en 4ème – 3ème. Les élèves volontaires peuvent découvrir le latin sur l’année de 5ème. Ils s’engagent ensuite sur les 2 années de 4ème et de 3ème. C’est une option (compatible avec les autres options) qui peut permettre d’avoir des points supplémentaires pour le DNB en 3ème.
1 IPad = 1 élève
Pourquoi ? :
– S’adapter à une nouvelle génération d’élèves : accès à l’outil numérique à tout moment, favoriser la motivation, la collaboration, la communication et la créativité, partager des ressources simplement avec un élève ou un groupe d’élèves, suivre la progression de chaque élève de manière individuelle
– Répondre aux enjeux du numérique dans notre monde actuel : développer des capacités chez nos jeunes qui seront reconnues et appréciées dans le monde du travail, supprimer l’inégalité du numérique
– Eduquer au rapport à l’écran, au numérique (service sanitaire sur le bon usage des écrans)
Une école des parents :
– Une formation des parents à l’utilisation de la tablette par un accompagnement des enseignants.
Un outil pédagogique qui accompagne chaque élève :
– Un iPad 64 Go Wifi 10ème génération avec une housse de protection
– Des livres numériques inclus : cartables allégés
– Gestion et configuration des appareils par l’établissement
– Cet outil ne remplace pas les trousses et cahiers
– Une formule LOA (location avec option d’achat) sur les 4 années du collège
– Voltaire : une application pour travailler le français en fonction de son niveau (orthographe et conjugaison)
