Afin de répondre au maximum aux besoins des élèves, nous mettons en place des groupes de besoins (soutien, renforcement et approfondissement) avec en complément des projets au choix afin de créer du sens aux apprentissages.
Des ateliers compétences sont mis en place par groupes de besoins (1h en plus des cours)
– Langue étrangère : anglais
– Langue française
– Démarches scientifiques
– Langages mathématiques
– EMI (éducation aux médias et à l’information)
La démarche de projet pour travailler et apprendre autrement
– 11 projets au choix,
– Travail en interclasses avec les 4ème-3ème :
Échecs, écosphère, théâtre, programmation, danse, arbitrage, triathlon-raid multisports, médias, journal, météo et jardin, robotique…
Pour aller plus loin :
– Langues et Cultures de l’Antiquité (LCA : latin) 2h/semaine
– Langues et Cultures Européennes (LCE : Section euro) 1h/semaine
– Options culturelles et sportives (musique, handball féminin, tennis de table, football masculin et féminin)
Les activités, sorties pédagogiques et culturelles :
– Stage d’observation dès la 4ème dans le cadre du parcours avenir (2 jours en 4ème et 3 jours en 3ème)
– Collège au cinéma avec 3 films dans l’année suivant la programmation
– PSC1 : prévention et secours civiques de niveau 1.
– Préparation à la certification des compétences numériques (PIX)
– Des épreuves communes en fin d’année pour se préparer doucement au DNB
1 IPad = 1 élève
Pourquoi ? :
– S’adapter à une nouvelle génération d’élèves : accès à l’outil numérique à tout moment, favoriser la motivation, la collaboration, la communication et la créativité, partager des ressources simplement avec un élève ou un groupe d’élèves, suivre la progression de chaque élève de manière individuelle
– Répondre aux enjeux du numérique dans notre monde actuel : développer des capacités chez nos jeunes qui seront reconnues et appréciées dans le monde du travail, supprimer l’inégalité du numérique
– Eduquer au rapport à l’écran, au numérique (service sanitaire sur le bon usage des écrans)
Une école des parents :
– Une formation des parents à l’utilisation de la tablette par un accompagnement des enseignants.
Un outil pédagogique qui accompagne chaque élève :
– Un iPad 64 Go Wifi 10ème génération avec une housse de protection
– Des livres numériques inclus : cartables allégés
– Gestion et configuration des appareils par l’établissement
– Cet outil ne remplace pas les trousses et cahiers
– Une formule LOA (location avec option d’achat) sur les 4 années du collège
– Voltaire : une application pour travailler le français en fonction de son niveau (orthographe et conjugaison)
Option Découverte Professionnelle
Pourquoi ce dispositif ?
L’option « Découverte Professionnelle » a été créée afin de valoriser la filière professionnelle très porteuse à l’heure actuelle. Elle s’adresse à des élèves de 4ème motivés qui ont besoin de donner du sens à ce qu’ils apprennent et qui se destinent à des études courtes ou à de l’apprentissage.
L’organisation :
– Dossier de candidature avec un entretien de motivation par un comité de pilotage.
– La scolarité est identique à celle des autres élèves de 4ème
– L’option DP se fera le jeudi après-midi pendant que les autres élèves seront en ateliers compétences/LCE, latin, projet 4ème-3ème et options diverses.
– Une ½ journée de stage par semaine avec un stage différent entre chaque vacances.
– Une ½ journée au collège par mois avec le référent (bilans, oraux et préparation des stages) et du soutien français.
– Suivi : un professeur référent pour toute l’année et un maitre de stage au sein de chaque entreprise, un document de suivi de stages et de l’option DP.
Les objectifs du dispositif.
– Personnels : être épanoui en trouvant sa voie, viser l’excellence en allant au maximum de ses possibilités, être révélateur de talents professionnels.
– Scolaires : suivre une scolarité de 4ème classique, se préparer à réussir son DNB général ou professionnel en fin de 3ème.
– Professionnels : découvrir des secteurs d’activités et la réalité du monde professionnel, faire des choix personnels pour son orientation, être autonome en termes de mobilité.
Langue et Culture Européenne
L’option LCE est en lien avec les différents domaines du socle commun de connaissances, de compétences et de culture et elle s’inscrit également dans les parcours éducatifs : parcours citoyen, parcours éducation artistique et culturel, parcours avenir.
En classe de 3ème, la LCE peut permettre d’avoir jusqu’à 20 points supplémentaires au DNB.
Les objectifs de la LCE :
– De renforcer les connaissances et les compétences linguistiques en anglais.
– De développer la capacité de communication et avoir une exposition plus intensive à la langue.
– De sensibiliser les élèves à l’Europe et de s’ouvrir à d’autres cultures, au monde extérieur.
– Travailler de manière différente en favorisant le travail de groupes et donc développer des compétences transversales.
A qui s’adresse la LCE ? :
– Aux élèves de cycle 4 à partir de la 4ème (1h/semaine) et jusqu’en 3ème(2h/semaine).
– Aux élèves qui ont envie d’approfondir leurs connaissances en anglais.
– Aux élèves qui ont un niveau satisfaisant en anglais et qui s’impliquent de façon active à l’oral.
– Aux élèves qui sont motivés, enthousiastes et prêts à s’investir dans les activités ou projets proposés.
Les activités :
– Travail autour de la citoyenneté européenne, sur la diversité des modes de vie, de cultures, des stéréotypes.
– Travail autour des récits, de nouvelles ou d’œuvres artistiques.
– Réalisation d’exposés, de diaporamas sur différents pays de l’union européenne.
– Entrainement ponctuel à des examens linguistiques internationaux.
– Débats, interviews, …
