Afin de répondre au maximum aux besoins des élèves, nous mettons en place des groupes de besoins (soutien, renforcement et approfondissement) avec en complément des projets au choix afin de créer du sens aux apprentissages.
Répondre aux besoins de chacun par groupe en :
– Langue étrangère : Anglais (soutien, et approfondissement LCE)
-Langue française : travail spécifique sur l’oral pendant une période donnée.
– Mathématiques : soutien et approfondissement
-devoirs faits : proposés aux élèves un soir par semaine pour les aider à organiser leur travail personnel.
La démarche de projet pour travailler et apprendre autrement
Des projets au choix : Travail en interclasses avec les 4ème-3ème : théâtre, musique, robotique, arbitrage, triathlon-raid multisports, médias, météo et jardin, club d’échecs, danse, écosphère, football féminin, handball féminin…
Pour aller plus loin :
– Langues et Cultures de l’Antiquité (LCA : latin) 2h/semaine
– Langues et Cultures Européennes (LCE : Section euro) 2h/semaine
– Options culturelles et sportives : musique, handball féminin, tennis de table, football masculin et féminin)
Préparer le DNB ou le CFG, et les certifications :
– 2 brevets blancs pour se mettre en situation d’examen.
– Préparation à l’épreuve orale (Atelier compétences en français)
– Stages de réussite DNB encadrés par des professeurs (exemple selon les années : 2 jours pendant les vacances ; révisions avant les épreuves)
– Développer, évaluer, puis certifier des compétences numériques (PIX) en fin de cycle 4.
– Test de positionnement des compétences de fin de cycle 4, en anglais (Ev@Langues).
– Certification en langue Allemande.
– ASSR2 : Attestation Scolaire de Sécurité Routière (de niveau 2).
Être acteur de son orientation et faire des choix éclairés :
– Un dialogue permanent avec le professeur principal et l’équipe pédagogique.
– Thème abordé en Vie de classe par le professeur principal, en lien avec le professeur documentaliste (CDI)
– Des rencontres avec des professionnels pour découvrir des métiers, des filières, des formations. (Forum des métiers à Flers).
– Rendez-vous individuel d’orientation (en Mars), qui réunit le professeur principal, des membres de l’équipe pédagogique, l’élève et la famille, pour faire le point.
– Journée d’immersion au Lycée Saint-Thomas d’Aquin pour découvrir les filières Générales et Technologiques et la voie professionnelle.
– Réunion d’information pour les familles « que faire après la 3ème ? » organisée en janvier / février au Lycée Saint-Thomas d’Aquin.
– Stage d’observation en milieu professionnel dans le cadre du parcours avenir (2 jours en 4ème et 3 jours en 3ème)
Les activités, sorties pédagogiques et culturelles :
– Sortie Histoire-Géographie et EMC (Verdun, mémorial de Caen…)
– Collège au cinéma avec 3 films dans l’année suivant la programmation.
– Participation à la journée de prévention sécurité routière organisée par Flers agglo en octobre (sensibiliser les jeunes aux dangers de la route)
– Séjour et échanges culturels (Espagne, Allemagne, Angleterre)
– Et pour finir l’année, avant de quitter le collège Saint-Thomas d’Aquin, une soirée festive dansante réunissant élèves et professeurs. Ambiance assurée !
1 IPad = 1 élève
Pourquoi ? :
– S’adapter à une nouvelle génération d’élèves : accès à l’outil numérique à tout moment, favoriser la motivation, la collaboration, la communication et la créativité, partager des ressources simplement avec un élève ou un groupe d’élèves, suivre la progression de chaque élève de manière individuelle
– Répondre aux enjeux du numérique dans notre monde actuel : développer des capacités chez nos jeunes qui seront reconnues et appréciées dans le monde du travail, supprimer l’inégalité du numérique
– Eduquer au rapport à l’écran, au numérique (service sanitaire sur le bon usage des écrans)
Une école des parents :
– Une formation des parents à l’utilisation de la tablette par un accompagnement des enseignants.
Un outil pédagogique qui accompagne chaque élève :
– Un iPad 64 Go Wifi 10ème génération avec une housse de protection
– Des livres numériques inclus : cartables allégés
– Gestion et configuration des appareils par l’établissement
– Cet outil ne remplace pas les trousses et cahiers
– Une formule LOA (location avec option d’achat) sur les 4 années du collège
– Voltaire : une application pour travailler le français en fonction de son niveau (orthographe et conjugaison)
